科普是指采用公衆易于理解、接受和參與的方式，普及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導科學(xué)方法，推廣科學(xué)技術應用的活動。随著(zhe)科普閱讀、實用文體寫作、實驗探究等諸多的提出，對(duì)學(xué)生科學(xué)創新素養有了更新的要求。

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2017年9月15日的下午，華麗娜老師爲我們帶來了主題爲“研究報告知多少”的講座，參加者是初一初二約230名學(xué)生和部分老師。
講座分爲兩(liǎng)大部分：研究性學(xué)習和科技論文寫作指導。在老師的講解中我們收獲頗多。
其一，學(xué)習到了科學(xué)研究的步驟：提出問題——做出假設——設計實驗并完成(chéng)——分析數據——得出結論。
其二，怎樣寫科學(xué)論文：摘要、關鍵詞、正文、文獻引用。
其三，在科學(xué)家們的研究事(shì)例裡(lǐ)我們體會(huì)到了科研的那種(zhǒng)未知、不易。
其四，在蒲公英、楊柳、紫甘藍這(zhè)些存在于我們身邊的事(shì)物中知道(dào)了科研就(jiù)在我們身邊，隻是我們沒(méi)有走近它，沒(méi)有了解它……。
同學(xué)們和老師進(jìn)行了充分地互動，我們了解了科學(xué)研究的基本流程，知道(dào)了科研論文的組成(chéng)部分，初一的活躍、初二的嚴謹得到了中科院老師的好(hǎo)評。
我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛，多去觀察，多去感受，對(duì)這(zhè)個世界充滿好(hǎo)奇心和求知欲。